Na Casa da Amizade, acreditamos que aprender vai muito além de ouvir e memorizar
conteúdos. Pensando nisso, a professora Martha desenvolveu uma aula utilizando a
metodologia ativa de Rotação por Estações, proporcionando aos estudantes uma
experiência dinâmica, colaborativa e significativa no estudo das classes gramaticais.
Organizados em pequenos grupos, os alunos passaram por quatro estações de
aprendizagem, cada uma com um desafio diferente: identificação das classes gramaticais
em um texto, organização de frases, resolução de uma missão com preenchimento de
lacunas e, por fim, a produção de uma história criativa. Ao longo do percurso, trabalharam
conceitos de substantivos, verbos, adjetivos e pronomes de forma prática, desenvolvendo
também leitura, interpretação, cooperação e protagonismo.
A proposta da Rotação por Estações faz parte das metodologias ativas, onde o estudante
se torna centro do processo de aprendizagem, desta forma possibilita a autonomia. Nesse
modelo, o conhecimento é construído por meio da investigação, troca de ideias,
experimentação e resolução de problemas, assim a aprendizagem acontece de forma mais
significativa e também desperta o interesse dos alunos.
Para a professora Martha, o conhecimento não se constrói por um único caminho. Cada
estudante aprende de maneira diferente e, por isso, oferece diversas possibilidades de
interação com o conteúdo e múltiplas oportunidades de aprendizagem. Ao utilizar diferentes
estratégias pedagógicas, ela acredita que todos podem desenvolver suas potencialidades,
respeitando seus ritmos, habilidades e formas de pensar.
Mais do que aprender gramática, é importante contribuir para uma experiência que estimule
a autonomia, pensamento crítico, criatividade e o trabalho em equipe.
Cada estação foi pensada como uma nova oportunidade de descobrir, experimentar, refletir
e construir conhecimento coletivamente.
É deste modo que cremos e seguimos fortalecendo uma educação inovadora, acolhedora e
significativa, no qual ensinar é criar oportunidades para que cada aluno seja protagonista da
própria aprendizagem.
Por Martha Derré
